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Ao longo deste ano letivo, os alunos da turma do 4.ºA da Escola Básica de Tondela participaram no projeto eTwinning “Listen to my story... Tell me yours…” e embarcaram numa verdadeira viagem de descoberta, partilha e aprendizagem intercultural. Através de múltiplas atividades colaborativas, os alunos desta turma tiveram a oportunidade de conhecer a cultura, os monumentos, as tradições e os costumes dos países parceiros. Ao mesmo tempo, exploraram e valorizaram a sua própria região, partilhando com os colegas europeus aspetos únicos do património local, tais como, histórias e lendas, tradições e gastronomia local.

Este projeto promoveu não só o conhecimento sobre diferentes culturas, mas também o desenvolvimento de competências essenciais, como a comunicação em português e inglês, o trabalho em equipa, a criatividade, a literacia digital e, acima de tudo, o respeito pela diversidade cultural. Com este projeto foi possível perceber que, apesar das diferenças, há histórias e valores que nos aproximam e provou-se que ouvir o outro ajuda-nos, também, a conhecer melhor quem somos.

Fica um agradecimento muito especial a todos os alunos e familiares que contribuíram para o sucesso deste projeto.

O Planeta tem Direitos? Perguntem às crianças.

Quando se fala sobre direitos, a prioridade deveria ser reservada ao nosso planeta, a nossa casa comum. Com toda a legitimidade, a temática tem vindo a ganhar força e os alunos do 6.º E foram desafiados a divulgar o que apuraram.

No âmbito do projeto do Plano de Turma, a professora da disciplina de Português, alunos e as suas famílias deram voz e ilustraram os dezoito artigos definidos pelas crianças que fazem parte da Declaração Europeia dos Direitos do Planeta e dos Seres Vivos.

A ideia surgiu para o Plano de Turma de Cidadania e Desenvolvimento do 6.º G, quando, no início do ano, reunidos em Conselho de Turma, professores, representantes de pais/encarregados de educação e alunos discutiram que atividades realizar. Entre outras, surgiu a carta aberta dirigida ao Cidadão do Mundo. É uma carta redigida coletivamente, nas aulas de Português, cheia de reflexões sobre um tema complexo, mas com ternas convicções de jovens cidadãos que vivem numa sociedade democrática e que acreditam que o mundo pode melhorar.

Vale a pena ler e refletir sobre esta missiva onde a esperança ecoa.

Decorreu no passado dia 11 de março, no Agrupamento de Escolas de Tondela
Cândido de Figueiredo, a final da IV Edição do Concurso de Ortografia, atividade
dinamizada pelo grupo disciplinar de Português do 2.º ciclo. Esta iniciativa reforça a
importância de escrever corretamente, visa incentivar o gosto pela leitura e promover
a excelência da comunicação escrita , desafiando a agilidade mental de forma lúdica e
estimulante.
Na porta da sala Multiusos encontravam-se afixados os nomes dos orgulhosos
28 apurados e foi num ambiente de boa disposição que foram desafiados a dar
provas no domínio da ortografia. Foi vê-los compenetrados, mas confiantes almejando
o sucesso.
Sagraram-se vencedores os alunos Guilherme Marques e Pedro Fernandes ,
ambos do 5.º C e Henrique Neves do 6.º B, tendo recebido prémios e certificados de
participação. Todos os alunos apurados para esta fase final receberam brindes.
Parabéns aos alunos que participaram neste evento com empenho e gosto pela
língua portuguesa.
Contamos fazer a V Edição, no próximo ano letivo. Até lá, treinem as regras
ortográficas, escrevendo e lendo muito!

No âmbito da Semana da Alimentação, os grupos disciplinares de 230, 520 e Português/Inglês, em colaboração com a Biblioteca, dinamizaram uma atividade com um forte cariz pedagógico e educativo, centrada na promoção de hábitos alimentares saudáveis e na prevenção de doenças associadas à alimentação.

A iniciativa consistiu na apresentação de doenças ligadas à alimentação, realizada pelos alunos do 9.º D para os alunos do 7.º D, promovendo uma partilha de conhecimentos entre pares. Esta abordagem permitiu não só o reforço das aprendizagens curriculares, como também o desenvolvimento da consciência crítica e da responsabilidade individual relativamente à saúde e ao bem-estar.

A atividade revelou-se muito participada e enriquecedora, tendo cumprido, e até superado, os objetivos propostos, ao sensibilizar os alunos para a importância de escolhas alimentares conscientes e equilibradas.

Sem dúvida, uma boa prática educativa, no âmbito da promoção da saúde e da educação alimentar.

No âmbito, do projeto “Escola Electrão” os alunos, Benedita, Francisco e Henrique da turma do 5º B, participaram no concurso “Repórter Electrão”, 2.º desafio cujo tema foi, “Vamos Reciclar”. O trabalho resultou da coordenação entre os docentes de Português e CD, com a colaboração dos professores de TIC, EV, ET e CN. Este desafio mereceu o 1º prémio sendo assim vencedor na categoria do 2 º Ciclo.

O júri do concurso, “parabenizou” o trabalho pela forma como os alunos supracitados conseguiram transmitir de forma completa os conteúdos propostos sobre o tema. Parabéns a toda a equipa envolvida no projeto.

No âmbito do projeto interdisciplinar, a turma B, do 5º ano, participou no concurso “Repórter Electrão - 3º Desafio cujo tema é “Construir Um Planeta Mais Sustentável com os 5R’s”.

Uma das atividades desenvolvidas foi a interpretação de um poema alusivo ao tema, da autoria dos alunos. O trabalho resultou da articulação das disciplinas de Português (Maria do Carmo), Cidadania e Desenvolvimento (Irene Oliveira), Educação Musical (Cristina Cardoso) e TIC (Hugo Silva).
Dada a dedicação e toda a originalidade da turma no trabalho, acrescem os parabéns de todos os dinamizadores do projeto.

Realizou-se no passado dia 9 de maio, uma visita de estudo das turmas do 8ºano da Escola Secundária de Molelos e Escola Básica Prof. Dr. Carlos Mota Pinto da Lajeosa do Dão a Vila do Conde (Alfândega régia e nau quinhentista) e a Gaia (parque biológico) dinamizada no âmbito das disciplinas de História e Ciências Naturais e inserida na temática dos projetos interdisciplinares, bem como articulada com as celebrações dos 500 anos do nascimento do poeta Luís Vaz de Camões.

Não obstante as más condições atmosféricas, fomos convidados a viajar por “Vila do Conde Quinhentista”, tendo como o ponto alto da manhã a visita à réplica da Nau Quinhentista onde os participantes puderam regressar um pouco ao passado e visualizar a vida a bordo de uma nau…mesmo antes dos primeiros pingos de chuva! Afortunados que fomos!

1º DESAFIO: nos documentos analisados em português antigo, porque será que as palavras estão todas ligadas sem espaços entre si?

Depois de um almoço num desses locais dos tempos modernos chamados centros comerciais, resultante da chuva persistente, rumámos ao parque Biológico de Gaia, onde nos deliciámos com o contacto com a natureza e com os animais nos seus habitats naturais e com as espécies de árvores e arbustos autóctones, bem como uma pequena mostra da vida do campo.

2º DESAFIO: mas afinal quantas espécies de galinha há?

Em suma, duas visitas a não perder, sendo ideais para passeios em família, não só pelos locais aprazíveis visitados, mas também para potenciar aprendizagens.

A última Mini tertúlia do presente ano letivo, atividade do Grupo Disciplinar de Português do 2.º ciclo que já vai na sua III Edição, teve lugar no dia 7 de maio. O 6.º A, com o empenho e a dedicação que caracterizam a turma, apresentou um total de quatro textos ao 3.º

A. Começou com um melodioso poema que aborda o sensível e atual tema da solidão na 3.ª idade: “Língua de nhem” de Cecília Meireles, não faltando a velhinha vestida a preceito. De seguida, a fábula africana “Palavras doces como mel” em que todos os presentes ficaram a perceber o motivo pelo qual os macacos passaram a ser altos e esbeltos.

Foram momentos de esticar os braços o mais possível para que o teto não caísse. Ficaram curiosos? Deixamos foto da capa do livro “As mais belas fábulas africanas” com prefácio de Nelson Mandela para que possam inteirar-se desta de outras histórias. As apresentadoras chamaram, de seguida, os alunos que vinham declamar o divertido poema de Luísa Ducla Soares “O testamento do gato” e logo os vivaços olhos do 3.º A puderam ver patinhas, orelhas, unhas e cauda, acompanhados de miados saídos de vários pontos, que não deixavam dúvidas sobre o tema. Terminou-se com o conto de llse Losa “A ponte”, em que o pai do João arranja uma maneira de dar uma valente lição para este deixar de mentir. O espanto do público foi visível enquanto percebiam que um cão maior do que um boi ia diminuindo progressivamente de tamanho até à confissão final: “Afinal, não vi cão nenhum!” Refletiu-se sobre a mentira e o impacto desta, questionando os alunos.

Mais de meia centena de pessoas, entre alunos, professores e assistentes operacionais puderam assistir a este momento de partilha de leituras, na Biblioteca Escolar, e ser brindados com a alegria infantil. A professora de Português que preparou a turma congratulou os alunos pelo sucesso conjunto que foi reconhecido pelos convidados.

Contamos preparar a IV Edição.

Boas leituras!

Decorreu no passado dia 18 de março, no Agrupamento de Escolas de Tondela Cândido de Figueiredo, a final da III Edição do Concurso de Ortografia, promovido pelo grupo disciplinar de Português do 2.º ciclo, com o objetivo de promover e valorizar a correção ortográfica num contexto lúdico. Os alunos chegaram a esta fase vencendo anteriormente, nas respetivas turmas, a fase de apuramento que decorreu no dia 24 de fevereiro.

Foram 51 os alunos apurados, entre os da Escola sede (Tondela) e os da Lajeosa do Dão, que se aventuraram a promover o uso correto da língua portuguesa.

Sagraram-se vencedores os alunos Alexandra Carvalho do 6.º A, Henrique Neves do 5.º B e Pedro Ferreira do 5.º E, a quem foram entregues prémios e certificados de participação.

Parabéns aos alunos que participaram nesta iniciativa com empenho e gosto pela língua portuguesa. Um agradecimento a todos os participantes.

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