Mais um projeto do AETCF merecidamente reconhecido! Subordinado ao tema "Direitos Humanos: conquistas de Abril e do mundo", este projeto envolveu 20 alunos da turma do 5ºC, tendo sido apresentado pela docente Manuela Aresta.

A 8ª edição do voltou a ser caraterizada pelos trabalhos extraordinários, cheios de criatividade, pertinência e originalidade.

O envolvimento de alunos e alunas demonstra a importância dos ODS, em particular do ODS 16, quando a atualidade é marcada por constantes desafios, são necessárias ações e projetos que promovem o "exercício da cidadania ativa, a participação democrática, a aquisição de conhecimentos, a autonomia e a inclusão", contribuindo para um mundo mais justo e seguro para todos e todas.

Dos trabalhos recebidos, a UNICEF selecionou 11 pela sua originalidade, qualidade e pelo envolvimento ativo das crianças e dos docentes.

Tal como previsto no Regulamento da iniciativa, os trabalhos selecionados estão contemplados num livro digital que se encontra disponível no site da UNICEF no link seguinte:
https://www.unicef.pt/media/4624/a-maior-licao-do-mundo-2023-2024-projetos-selecionados.pdf

Parabéns a todos os participantes!

#atividades
#cidadania-e-desenvolvimento

No âmbito dos projetos interdisciplinares das turmas de 7º ano da Escola Secundária de Molelos e integrado na comemoração dos "50 anos do 25 de abril", os alunos, orientados pelas respetivas Diretoras de Turma e em articulação com a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, desenvolveram trabalhos de pesquisa e na comunidade que serviram de base para o produto final.

Assim, este foi apresentado à comunidade educativa, no dia 23 de abril, com a recriação de uma escola primária e de uma taberna/mercearia da mesma época, dos anos 60/70.

Para além da exposição de objetos e outros elementos decorativos alusivos à época e aos espaços, foram desenvolvidas atividades com os alunos, nomeadamente problemas de aritmética das antigas 2ª e 3ª classes (grupo de matemática). No espaço "escola", recrearam-se algumas aulas em contexto (português, história e geografia de Portugal, etc) nas quais os alunos participaram positivamente, reconhecendo as diferenças com a escola atual. Na taberna, foi possível jogar ao dominó, às cartas e até jogar ao pião, bem como contactar com os telefones de antigamente (em que muitos não conseguiram sequer marcar o número, visto não ser de teclas!) e com a realidade do posto de telefone público.

O feedback da atividade veiculado por diferentes membros da comunidade escolar foi francamente positivo e a adesão ultrapassou em muito o expectável.

As diretoras de turma Manuela Matos, Patrícia Fernandes e Olga Pestana.

#es-molelos
#atividades

No último dia 25 de junho, os alunos da Escola Básica da Lajeosa do Dão tiveram a oportunidade de visitar a famosa Olaria Tradicional em Molelos, Tondela. Esta visita, inserida no projeto "Descobre e Aprende em Viseu Dão Lafões", teve como objetivo proporcionar aos alunos uma experiência educativa e cultural, permitindo-lhes compreender melhor a tradição da olaria na região e a importância do artesanato na preservação da cultura local. A visita começou logo pela manhã, com a partida dos alunos da escola. Ao chegar a Molelos, foram recebidos pela oleira Fernanda Marques, uma das mais experientes oleiras da região, que deu as boas-vindas ao grupo e conduziu uma visita guiada pelas instalações da olaria. Com a sua simpatia e vasto conhecimento, começou por explicar a história da olaria em Molelos. Os alunos puderam observar de perto todas as etapas do processo de produção de peças de barro, desde a preparação da matéria-prima até a finalização dos produtos. Com olhos curiosos e atentos, viram o barro ser moldado em belíssimas peças de cerâmica, acompanhando cada passo com entusiasmo.

Mãos à Obra
Uma das partes mais emocionantes da visita foi o momento em que os alunos puderam colocar as mãos no barro e experimentar a arte de moldar. Os alunos criaram pequenas peças que puderam levar como lembrança. Este momento não só proporcionou muita diversão, mas também permitiu que os alunos compreendessem a complexidade e a habilidade envolvidas na criação de cada peça.

Esta visita foi também uma oportunidade para os alunos refletirem sobre a importância da preservação das tradições artesanais. Muitos expressaram surpresa ao descobrir a quantidade de trabalho manual e dedicação necessários para criar cada peça.

A visita à Olaria Tradicional de Molelos foi, sem dúvida, um dia memorável para os alunos da Lajeosa do Dão. Este tipo de experiência educativa enriquece o currículo escolar, trazendo a teoria para a prática e proporcionando uma experiência significativa e inesquecível. A esperança é que esta visita tenha despertado nos alunos um maior interesse pela arte e pela cultura local, e que muitos voltem a Molelos, não só como visitantes, mas talvez, um dia, como seguidores desta valiosa tradição.

As professoras Helena Neves e Aida Aparício.

#eb-lajeosa
#atividades

No passado dia 31 de maio, os alunos do 9º ano das turmas A,B e C, da Escola Secundária de Molelos, patentearam um Ateliê de Eletricidade, no âmbito do "Dia Aberto à Ciência".

O Projeto resultou de um trabalho colaborativo entre as disciplinas de Físico-Química e de Educação Tecnológica.

Ao longo do dia abordaram-se os seguintes conteúdos científicos: Medição de grandezas físicas elétricas (tensão elétrica e resistência elétrica) recorrendo a aparelhos de medição e usando as unidades apropriadas, verificando como varia a tensão e a corrente elétrica nas associações em série e em paralelo.

Estabeleceram a relação entre correntes elétricas e tensões elétricas em diversos pontos de circuitos simples e montaram associações de recetores em série e em paralelo.

Esta atividade teve como objetivo que os alunos de 9º ano transmitissem, aos alunos visitantes (de 6º e 7º anos), num ambiente de laboratório de experimentação, informações e decisões, fazendo uso da criatividade, gerindo ideias e dando respostas, em ambiente real e de risco reduzido.

Profs: Catarina Costa, Liliana Prata e Mª Isabel Viegas

#clube-ciencia-viva
#fisico-quimica
#educação-tecnológica
#stem
#atividades

No âmbito do Dia Aberto à Ciência, dia 31 de maio, os alunos do 7° ano e a turma do 8°B tiveram a oportunidade de operacionalizar um projeto STEM (science, technology, engineering and mathematics) da Texas Instruments, envolvendo um sensor de temperatura e o TI-Innovator HUB.

O programa escrito em linguagem Python foi adaptado para estes níveis de escolaridade pelos docentes António Semedo e Olga Pestana e foi operacionalizado pelos docentes José Ângelo Sacras e Olga Pestana.

Neste projeto foram trabalhados conceitos matemáticos, tais como a recolha de dados (temperatura corporal), a organização dos dados em classes, em tabelas de frequências absolutas e relativas, o cálculo da média e o registo das conclusões sobre o humor de cada turma. Os alunos aplicavam o sensor no dedo através de um anel (limpador de cachimbo) e de acordo com a sua temperatura, registavam o seu humor, atendendo aos valores de referência.

Foram evidentes momentos de grande cumplicidade entre os alunos e os docentes num ambiente de aprendizagem divertido e estimulante do ponto de vista pedagógico.

O feedback dos alunos foi muito positivo."

#matemática
#stem
#padde
#atividades

Participaram os alunos do 10º ano do Curso Profissional de Animação em Turismo no Projeto Tomorrow Tourism Leaders - School Edition, concurso promovido pela Associação Fórum de Turismo que visa premiar os melhores projetos dos alunos de turismo a nível nacional. Nesta edição de 2024, o projeto teria que incidir na criação de uma ideia de promoção turística do território onde está inserida a escola, tendo por base a Inteligência Artificial.

O projeto apresentado pelos alunos e pela sua Professora Tutora, Sónia Branquinho, assentou na criação de uma App intitulada "Tondela Go@Exp", cujo objetivo é a Personalização das experiências dos visitantes, isto é, a capacidade de adaptar a App ao perfil de cada turista. A referida aplicação seria regida por sistema de GPS e teria a possibilidade do turista criar o seu próprio percurso, por categorias, mediante os seus gostos e expetativas. Esta App ao estilo Pokemon Go, tem por objetivo permitir aos visitantes irem recolhendo informações e tirarem fotos de recursos turísticos, tendo como meta atingirem pontos que se revertam em vantagens a usufruir em serviços turísticos da região, envolvendo empresários e stakeholders do Turismo. Das inúmeras escolas candidatas, o nosso projeto permitiu que fossemos uma das nove escolas finalistas e a única escola pública secundária. A Grande Final teve lugar no dia 30 de abril, no Auditório do Instituto Superior de Lisboa e Vale do Tejo, tendo a nossa escola feito representar-se, via zoom, em formato online (pela impossibilidade de estarmos presentes fisicamente).

#cursos-profissionais
#cp-tat

No âmbito da implementação do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) no Pré-escolar e sob o tema "A organização do ambiente educativo em função da linguagem", apresentamos alguns trabalhos que culminam na comemoração do Dia Mundial do Ambiente, que se comemora a 5 de junho.

A planificação construída ao longo do ano letivo de 2023_2024 foi alicerçada numa multiplicidade de estratégias e recursos multimodais elaborados à luz dos três princípios do DUA que permitiu esbater barreiras identificadas. A planificação foi ancorada no tema aglutinador " Pés e mãos na terra", como expressam os vários Projetos Curriculares de Grupo (PCG).

As várias sessões ao longo do ano letivo, de índole prática, reflexiva e assentes na metodologia da investigação-ação basearam-se num verdadeiro trabalho colaborativo, articulado com o projeto: "Desenvolver para Saber Ser I", e no plano de ação da Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI).

Este trabalho contou com a presença dos educadores dos Jardins de Infância pertencentes ao Agrupamento de Escolas de Tondela Cândido de Figueiredo, da terapeuta da fala Inês Calheiros, da coordenadora e da psicóloga da EMAEI.

#atividades
#emaei
#educação-inclusiva
#pre-escolar

Como tem vindo a ser habitual os alunos do 12.º da Escola Secundária de Molelos, no âmbito do Projeto Interdisciplinar - Cidadania e Desenvolvimento, participaram no Programa "Engenheiras Por Um Dia" nas comemorações Girls in ICT Day, uma iniciativa internacional da União Internacional das Telecomunicações com o objetivo de aumentar a consciencialização e a participação das raparigas para as oportunidades de carreiras em Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e Informática.

Um dia inteiro de atividades práticas e dinâmicas com laboratórios de engenharia e tecnologia em Viana do Castelo no dia 22 de maio.

#atividades
#cidadania-e-desenvolvimento

Os alunos do 11.º ano do Curso Profissional Técnico em Animação de Turismo, na disciplina de Português e em articulação com a Biblioteca Escolar dinamizaram o projeto ao longo do ano "10 minutos a ler... ai que prazer", fonte de motivação para saber mais. Ter um livro é uma companhia, é um nunca estar só. Ler é ter alma, é uma viagem, conhecer e desfrutar o saber, pois os livros têm cheiro, têm memória, têm impressões digitais e vida para lá de tudo isto.

#português
#atividades
#biblioteca

No âmbito da comemoração dos 50 anos da Revolução dos Cravos, a Escola da Lajeosa saiu à rua expressando os valores de abril, que foram cimentados através dos diversos projetos interdisciplinares.

#eb-lajeosa
#atividades